Российская педагогическая энциклопедия - сент-илер карл карлович
Связанные словари
Сент-илер карл карлович
Проявил себя как учитель и методист-новатор. В ст. «О преподавании естественных наук в общеобразовательных заведениях» («Пед. сб.», 1865, кн. 4). выступил с критикой совр. системы преподавания в школе, считая гл. задачей учителя общее развитие детей, воспитание любви к природе. Подчёркивал самостоят. значение естествознания как уч. предмета, к-рый обогащает представления детей, формирует их логич. мышление, наблюдательность, собств. взгляд на окружающий мир. В изучении естествознания исключал утилитаризм. На основе индуктивного и исследоват. подходов разработал систему летних заданий для учащихся, охватывавших экскурсии на природу, работу в живых уголках. Свои представления о преподавании обобщил в учебнике «Элементарный курс зоологии» (1869, выдержал 13 изд.).
Руководство С.-Петерб. учительским ин-том способствовало превращению его в одно из лучших пед. уч. заведений России. С.-И. предложил ориг. систему подготовки учителей, ввёл класс ручного труда, пед. конференции студентов и др. Будучи сторонником использования ручного труда в подготовке учителя, а также в нар. уч-щах, направил по предложению И. А. Вышнеградского в Швецию К. Ю. Цируля для изучения системы трудового обучения О. Соломона.
Выступал в журн. «Пед. сборник», «Семья и школа», «Рус. школа», «ЖМНП», «Воспитание и обучение» и др. по проблемам пед. кругозора учительства, воспитания у учащихся таких качеств, как внимательность, любовь к природе, выработки у них полезных привычек и навыков. Автор ст. «Воспитание» в энциклопедич. словаре Брокгауза и Ефрона (т. 13, 1892). Участвовал в разработке «Материалов по вопросу о введении обязательного обучения в России» (1880). Популяризатор естеств. наук, ред. 10-томного иллюстриров. издания «Жизнь животных» А. Брэма, автор рассказов о животных («Сказка про сову», 1911). и др. Активный участник С.-Петерб. пед. об-ва, его секретарь (1875—79). Ред. «Пед. летописи» (18761877). Содействовал деятельности Пед. музея воен.-уч. заведений, проведению всерос. пед. съездов, публичных чтений в Соляном городке и др.
Соч.: Письма из-за границы. Семинария в Бремене, ЖМНП, 1863, № 6; Ручной труд как общеобразоват. предмет обучения, СПБ, 1884; Восьмой съезд деятелей по ручному труду в Мюнхене, [б. м.], 1888; О преподавании ручного труда в С.-Петерб. учительском ин-те и сравнит, оценка существующих систем ручного труда, СПБ, 1890; Я. А. Коменский, [б. м.], 1892;Воспоминания казенного пансионера о 3-й С.-Петерб. гимназии (1845—52), «Рус. школа», 1898, № 4; Развитие в детях любви к природе, «Воспитание и обучение», 1899, № 5.
Лит.: ШафрановП. А., К. К. Сент-Илер, М., 1896; Ельницкий К., К. К. Сент-Илер, «Пед. сб.», 1902, янв.; Райков Б. Е., Метод Любена и его судьба в рус. школе, «Естествознание в школе», 1923, № 1—2; Казакова О. В., Педагог-натуралист К. К. Сент-Илер, его жизнь и деятельность, там же, 1948, № 1. Е. Г. Осовский, Н. И. Еналеева.
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 4320 | |
2 | 3200 | |
3 | 2485 | |
4 | 2135 | |
5 | 2114 | |
6 | 2093 | |
7 | 2025 | |
8 | 1895 | |
9 | 1894 | |
10 | 1812 | |
11 | 1796 | |
12 | 1743 | |
13 | 1719 | |
14 | 1666 | |
15 | 1603 | |
16 | 1585 | |
17 | 1539 | |
18 | 1491 | |
19 | 1486 | |
20 | 1375 |